数学建模比赛视域下高校数学分层教学模式研究  

作　　者：曾析芸 

机构地区：[1]武汉大学数学与统计学院,湖北武汉430072

出　　处：《教师》2024年第21期36-38,共3页Teacher

摘　　要：数学建模比赛是高校数学教育的重要组成部分,其对提高学生的数学素养具有重要意义。然而,传统数学课程往往注重理论知识的传授,忽视了学生实际应用能力的培养,这导致很多高校存在教学内容与数学建模比赛要求脱节的现象。因此,研究如何将数学建模比赛的要求与高校数学教学模式相结合,提高学生的数学建模能力和实际应用能力,成了当前教育领域亟待解决的问题。文章将以数学建模比赛为视域,探讨高校数学教学模式的改进和创新,提出“理论—实验—竞赛”分层教学模式,旨在为提高学生的数学建模能力提供理论和实践指导。

关 键 词：数学建模 建模比赛 高校数学教学 教学模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]