教育数字化转型视域下高校武术课程教学现实困囿与改革策略  

作　　者：胡立虹 

机构地区：[1]厦门大学体育教学部,福建厦门361005

出　　处：《中华武术》2024年第8期112-114,共3页

基　　金：2017年福建省高等学校学科(专业)带头人培养计划国内访问学者项目(编号:闽教师201783)。

摘　　要：运用文献资料、逻辑分析和规范分析等方法,对教育数字化转型视域下高校武术课程教学改革进行系统研究,认为高校武术数字化教学有利于优化课程教学设置,增进师生互动,提高学生素质。基于高校武术教学现状存在着教学内容枯燥,供需矛盾加剧;教学方式单一,教学模式僵化;评价体系不完善,教学改革滞缓;师资水平参差不齐,数字素养不足等问题,提出把握时代之需,优化教学内容;创新教学方式,推动教学模式改革;完善教学评价,突出过程评价;强化师资队伍,提升数字素养等武术课程教学改革举措。

关 键 词：教育数字化 高校武术课程 教学改革 武术教育 

分 类 号：G852[文化科学—民族体育]