优化小学班集体活动指向下的班级管理策略  

作　　者：王馨瑜 

机构地区：[1]辽宁省锦州市渤海大学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第6期78-80,共3页

摘　　要：小学班集体活动建设和班级管理有着紧密的关联。班集体活动既能推动班级管理工作的顺利开展,又可以由目标设定清晰、学生主动参与、活动形式新颖等方式来增强班级凝聚力,提升学生综合素质。但目前小学班集体活动存在着目标不明、学生参与程度相差较大、活动形式创新不够等诸多问题。要优化班集体活动效果,必须有清晰的活动目标与计划,调动学生学习的积极性与自主性,同时要对活动的形式与内容进行创新。通过这些举措能够有效地促进班级管理质量提高和学生全面成长。

关 键 词：班集体活动 班级管理 学生参与 活动创新 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]