融入童趣,陶冶心灵——游戏在小学心理健康活动课中的有效应用  

作　　者：何祖熙 

机构地区：[1]重庆市渝中区中山小学,重庆400010

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第25期23-25,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：心理健康活动课是小学课程的有机组成部分,有助于提升学生的心理健康水平,促进学生的成长发展。将游戏用于小学心理健康活动课中,符合小学生的身心发展特点,也能优化教学形式并提升教学效果。心理教师可以以不同的方式应用游戏,使其发挥激活课堂氛围、引发认知冲突、唤起内心感悟和促进自主表达的作用。教师设计游戏时,要考虑学生的年龄特点,合理选择游戏场地,精心安排游戏环节,并促进游戏与分享的结合。

关 键 词：游戏 心理健康活动课 课程设计 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]