例谈针对校园欺凌的学校系统解决方案  

作　　者：杨文红 荣听雨 金欣 

机构地区：[1]江苏省昆山市妇幼保健院,苏州215301 [2]江苏省苏州儿童医院,苏州215002

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第25期55-59,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：校园欺凌隐秘、高发、易反复、涉事人员众多,会给所有卷入的未成年人的心理健康造成或多或少的影响,更有甚者,会导致不乐见的结局。在一次校园欺凌案例中,学校采用系统解决方案,通过“个案辅导+封闭式团体辅导”的方式,整合心理教师、学校管理者、其他教师以及班级同学的资源,运用叙事治疗技术,达到了帮助所有的涉事者摆脱欺凌事件的影响、改写各自人生故事的目的,取得了比较满意的效果。结案时,被欺凌者报告自己的人际关系得到了改善;被欺凌者、欺凌者和旁观者自我认同更趋积极;班级的氛围变得和谐、有序。

关 键 词：校园欺凌 人际关系 叙事治疗 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]