产教融合视域下职业类大学音乐教学优化路径研究——以山西歌剧《小老杨》为例  

作　　者：张静[1] 

机构地区：[1]山西艺术职业学院,山西太原030001

出　　处：《戏剧之家》2024年第22期114-116,共3页Home Drama

摘　　要：随着国内外各学科教育的发展,产教融合成为当前的研究热点之一,音乐学科的教学也有较大的优化空间。本研究旨在探索在产教融合的背景下,如何优化高职院校音乐教学模式。运用数据分析和案例分析的方法,对该学科目前的教育模式进行了分析和梳理。通过梳理当前教学模式存在的问题,结合产教融合的成功案例,对高职院校音乐教学的优化提出一些建议。

关 键 词：产教融合 教学优化路径 歌剧《小老杨》 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G424.1