多元混合式教学模式在动物生物学实验中的应用探索  

作　　者：杨艺[1] 张俊杰[1] 

机构地区：[1]新疆农业大学生命科学学院,乌鲁木齐830052

出　　处：《中南农业科技》2024年第8期222-224,共3页South-Central Agricultural Science and Technology

基　　金：新疆农业大学2022年校级教研教改项目(2022SJKF36);新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革项目(XJ2023GY20)。

摘　　要：动物生物学是研究动物的身体形态、器官特征、细胞结构、生理生态、行为进化以及与人类相关的各类生命活动的科学。为培养学生的实践操作和动手能力,提高学生的主观能动性和创新意识,提升动物生物学实验课程的教学质量,基于问题导向的教学法(PBL)和团队协作的教学法(TBL),并结合线上教学与实验教学相结合的混合式教学,分别从课前、课中和课后3个阶段进行教学设计,构建科学完整的新型混合式教学模式,有效地激发学生对动物生物学实验课程学习的主动性和自觉性,加强团队协作意识,最终使学生的综合素质得到有效提升。

关 键 词：动物生物学 实验 多元混合式教学 教学设计 应用探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]