“五位一体”朋辈班主任制度下高校新生适应性教育实践研究  

作　　者：康亚璇 李宁[1] 曹颢宁 

机构地区：[1]河北师范大学,河北石家庄050024

出　　处：《济南职业学院学报》2024年第3期82-86,共5页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(河北师范大学)专项课题“焦点技术下辅导员‘四化’适应性入学教育体系实践研究”(2022HYY009);河北省人力资源和社会保障厅专项课题“基于焦点解决技术的高校线上就业指导及实施效果研究”(JRSHZ-2020-02003)。

摘　　要：朋辈班主任在新生适应性教育中起着至关重要的作用。当前,高校朋辈班主任工作还存在着培养质量有待提高、桥梁作用发挥不充分、角色定位不清、制度不完善等问题。因此,高校应不断完善朋辈班主任制度。在“三全育人”的大背景下,创新模式,以指导新生适应大学生活为主体,打造以生活环境、学习状况、人际关系、综合提升、日常活动“ESRCA全方位管理矩阵”为核心,以选拔、培训、管理、考核、总结为五位的“五位一体”的班主任制度,以满足高校思政工作的需要,更好地指导学生成长成才。

关 键 词：新生教育 朋辈 班主任 大学生 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]