阅读需求导向下的中小学图书馆阅读指导课创新实践研究—北京市中小学图书馆课题研究成果之十二  

作　　者：张彬 成凤 

机构地区：[1]北京教育科学研究院附属石景山实验学校,100043

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第16期42-44,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：学校图书馆开设阅读指导课,从学生阅读需求出发,激发学生阅读热情,培养学生阅读习惯,从杂志阅览到图书阅读,从推荐书目到学生个性化学期阅读任务单,从朗读文章片段到由问题引发思考、书写理解、交流感受,力求培养学生的阅读力、思维力和表达力。

关 键 词：阅读需求 阅读指导课 阅读习惯 阅读力 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]