大学英语课程思政背景下的文化失语应对策略研究  

作　　者：邓亚丹[1] 

机构地区：[1]湘南学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第14期74-76,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度湖南省普通高等学校教学改革研究“课程思政背景下大学英语多模态教学模式构建”(编号:HNJG-2022-1090)研究成果。

摘　　要：英语教学改革应以国家战略为导向,与时俱进,不断创新。推行课程思政表明了中国文化对外传播的重要性,也是培育大学生文化自信、提升国家文化软实力的重要举措。当前高校的英语教学注重英语知识和文化的传授而忽视了中国文化的语言表达,造成中西文化严重失衡。研究英语教学中国文化失语现象,旨在对本校学生及英语教师的中国文化失语现状进行调查并分析中国文化失语背后的原因,提出在教学中融入中国文化,增设中国文化相关课程,运用多模态话语分析等传播中国文化的应对策略。

关 键 词：中国文化 “走出去”战略 大学英语教学 文化失语现象 

分 类 号：H319[语言文字—英语]