新工科背景下应用型本科院校大数据分析课程群建设研究  

作　　者：谭瑞梅[1] 周显春[2] 许燕龙 郭倩 

机构地区：[1]三亚学院社会学院 [2]三亚学院信息与智能工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第14期237-239,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：三亚学院“四新”研究与改革实践项目(编号:SYJGSX202241);2022年度海南省高等学校教育教学改革研究一般项目(编号:Hnjg2022-102);2021年度第二批产学合作协同育人项目(编号:202102634028);三亚学院课程考核改革试点项目(编号:SYJGKH2022105);三亚学院优势专业建设项目(编号:SYJZUS202203);三亚学院一流本科专业特色建设资助项目(编号:SYJZZZ202212)研究成果。

摘　　要：针对应用型本科院校面临着如何构建适应时代发展的课程群的问题,本文以大数据分析课程建设为例,对应用型本科院校大数据分析课程群的建设进行了研究。深入分析了大数据分析在应用型本科院校中的重要性和发展趋势,并提出了大数据分析课程群的构建原则和方法,并给出了大数据分析课程群建设方案。在此基础上,本研究对大数据分析课程群的应用效果进行了评估,发现该课程群的建设可以有效提升学生的学习和实践能力,增强学生的综合素质,并为学生的就业创造了良好的条件。

关 键 词：新工科 应用型 本科院校 大数据分析 课程群建设 

分 类 号：TP311.13-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]