幼儿园户外活动安全组织策略  

作　　者：姚后芳 

机构地区：[1]福建省南平市光泽县教师进修学校

出　　处：《教育》2024年第21期32-34,共3页Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“儿童视角下民间游戏促幼儿运动能力发展的实践研究”(课题批准号:FJJKXQ22—086)的研究成果。

摘　　要：户外活动作为幼儿安全教育的活动载体,对幼儿的身体素质加强、安全技能提升具有积极的促进作用,但由于幼儿的年龄较小,户外活动存在一定安全隐患,需要教师做出科学应对。在组织户外活动时,教师要从确立户外活动内容、精选户外活动形式、优化户外活动组织、创设户外活动环境、强调户外活动保护、统筹户外活动功能等角度入手,营造安全、生动的学习氛围,构建安全性更强的户外活动课程体系,让幼儿在安全的学习环境中健康成长。

关 键 词：技能提升 幼儿安全教育 促进作用 户外活动 组织策略 身体素质 活动载体 科学应对 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]