中小学舞蹈教育与校园文化建设的互动研究  

作　　者：李彬 黄娟[1] 

机构地区：[1]上海师范大学音乐学院

出　　处：《尚舞》2024年第12期141-143,共3页Dance Fashion

摘　　要：文章探讨了新课标背景下中小学舞蹈教育与校园文化建设的互动关系。舞蹈教育不仅可以促进学生的全面发展,还可以通过艺术融合与实践导向的教学原则,为学生提供丰富多样的学习体验。在校园文化建设方面,融入德育、多样性与包容性、艺术与生活相结合的要点,成为新课标的核心内容。此外,舞蹈教育与校园文化的有效结合,对于提升学生创造力、身心健康和文化认同感等具有重要意义,但同时也面临着师资和资源不足、课程融合挑战、学生参与度不均和文化多样性应对等问题。为此,建议加强师资培训、促进课程整合创新、提升学生参与性,以及推动文化融合教育。

关 键 词：中小学 舞蹈教育 校园文化 互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]