梁启超教学法在医学人文课程思政中的应用探索——以北京大学《红楼梦与健康文化》课为例  

作　　者：李远达 

机构地区：[1]北京大学医学人文学院

出　　处：《中国医学人文》2024年第7期19-23,共5页Chinese Medical Humanities

基　　金：教育部产学合作协同育人项目,基金编号/231101339223019;北京大学本科教学改革项目,基金编号/JG2024141;北京大学医学部教育教学研究课题,基金编号/2022YB36。

摘　　要：如何建设好、发展好医学人文教育是目前国内医学教育界广受关注的话题。医学人文教育应注重以潜移默化的方式提升医学生综合素养,梁启超教学法结合了中华优秀传统文化与当代医学教育,成为重要抓手。北京大学《红楼梦与健康文化》课程遵循梁启超“一宗旨、两轴心、四梁”的教学方法,熔铸德育、智育与美育于一炉。该课以梁启超教学法之“四梁”统摄隐喻结构—疾病—医疗—药物—养生—身体—心理—生死观念之“八柱”,用润物细无声的方法提升学生思政内容的吸收率与转化率。本课程的目标是以文化经典《红楼梦》为切口,探索出一套可复制、可推广的北大版医学人文课程体系。

关 键 词：中华优秀传统文化 梁启超教学法 医学人文 课程思政 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]