阳明文化融入开放教育课程思政的价值与实践探索——以余姚市为例  

作　　者：闻建科 

机构地区：[1]宁波开放大学余姚学院,浙江宁波315400

出　　处：《世纪桥》2024年第12期112-114,共3页Bridge of Century

摘　　要：开放教育课程思政旨在培养学生的社会责任感、批判性思维和道德情操。而阳明文化强调人文关怀与道德修养,提倡人与人之间的互动与共融。将阳明文化融入开放教育课程,不仅能够丰富课程内容,更能引导学生树立正确的人生观与价值观,培养其积极向上的人格品质。文章以余姚市为例,在调查分析师生对阳明文化认知和对教与学的意愿基础上,积极开展阳明文化融入开放教育课程思政的实践探索,构建起阳明文化传承与开放教育课程思政教育教学的有效联系,展现阳明文化对实现开放教育“三全育人”的教育价值,并为县域优秀传统文化融入开放教育课程思政提供借鉴。

关 键 词：阳明文化 开放教育 课程思政 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]