虚拟现实技术与电子技术课程设计的教学融合策略  

作　　者：陈锦儒 王杏进[1] 

机构地区：[1]韶关学院智能工程学院,广东省韶关市512005

出　　处：《家电维修》2024年第9期18-21,共4页Appliance Repairing

基　　金：2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函【2021】29号);韶关学院第二十二批教育教学改革研究项目(SYJY20211101);2019年韶关学院质量工程建设项目(PX-95191082)。

摘　　要：针对电子技术课程设计在传统教学模式下“难理解”和“难实现”的教学难题,提出虚拟现实技术与电子技术课程设计教学融合的教学模式。通过阐述电子技术课程设计课程教学现状存在的问题,提出虚拟现实技术在课程设计中的应用优势,探讨虚拟现实技术与电子技术课程设计类课程融合策略,融合虚拟现实技术的教学是一种沉浸式的模式,不仅能提高学生对课程内容的分析理解能力,还能完成难以进行的实验操作,提升学生实操能力。实践表明,通过教学融合能有效提高电子技术课程的教学效果,促进学生对电子技术课程设计的理解和实践操作能力的培养。

关 键 词：虚拟现实技术 电子技术课程设计 教学融合 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]