基于心流理论的小学教学设计  

作　　者：赵祎 

机构地区：[1]天水市麦积区道南小学

出　　处：《甘肃教育》2024年第16期53-56,共4页

摘　　要：文章探讨了心流理论在教学实践中的应用,以提升学生的学习积极性和快乐体验。文章首先回顾了心流理论的基本概念和核心要素,然后利用具体的教学案例,展示了如何在不同学科中实施心流模式的“四根柱子”,即:明确教学目标、建立正向反馈机制、合理分组和教师的动态引导。在对教师和学生反馈分析后,文章讨论了心流模式下的教学成效和面临的挑战,并提出了评估和调整策略。此外,文章还强调了心流理论在跨学科教学中的适用性,并讨论了其在实际教学中的局限性和解决方案,借助丰富的教学实践和学术研究,为教育工作者提供一套科学、实用的心流教学模式,以促进学生的全面发展。

关 键 词：新课改 心流理论 快乐学习 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]