幼儿围棋教学实践探索——以秦安县第二幼儿园为例  

作　　者：王岁林 

机构地区：[1]秦安县第二幼儿园

出　　处：《甘肃教育》2024年第16期117-120,共4页

基　　金：2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题“以围棋教育为载体开展幼儿园传统文化传承的实践研究”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0996。

摘　　要：开设一门新的幼儿课程,需要充足的师资力量、科学的课程设置、丰富的教学活动,以及家园共育等多个关键因素。近三年来,秦安县第二幼儿园围棋教学从区域教学到全园普及、再到家园共育形成了有序开展的良好格局。文章通过对近三年幼儿园开展围棋教育实践的梳理,从幼儿围棋教学的关键因素、持续提升教学水平的途径和教学成效三个方面进行论述,并从观看动画视频、运用围棋宝典、开展幼儿对弈、举办围棋大赛、开展家园共育、参加国学展演等方面复盘幼儿围棋教学全过程,试图为幼儿围棋教学提供第一手资料。

关 键 词：幼儿园 围棋教学 关键因素 教学成效 途径 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]