新时代高校思想政治理论课教师知识结构的建构  

作　　者：夏付斌 

机构地区：[1]曲阜师范大学马克思主义学院,山东日照276826

出　　处：《安庆师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期113-119,共7页Journal of Anqing Normal University：Social Science Edition

基　　金：国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项“‘大思政课’视域下高校思政课校外实践教学社会协同机制研究”(22VSZ154)。

摘　　要：高校思想政治理论课教师建构完整且合理的知识结构关系到高校思想政治理论课教师队伍的建设与优化、高校思想政治理论课的改革与创新以及高校思想政治工作的加强与改进。高校思想政治理论课教师应具备以马克思主义理论为核心的本体性知识、以教学专业知识为保障的条件性知识、以教学实践经验为基础的实践性知识以及长期积累的广博文化知识所组成的四位一体的知识结构。高校思政课教师在建构知识结构的过程中要坚持政治性与价值性相结合的原则、高深性与广博性相结合的原则、统一性与多样性相结合的原则,坚持以德立学,做“经师”与“人师”的统一者;始终探究真学,做精通教学和善于科研的统一者;矢志刻苦求学,做终身学习和见贤思齐的统一者。

关 键 词：思想政治理论课 教师 知识结构 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]