理性选择理论视角下“双减”政策执行困境及其突破  

The Dilemma and Breakthrough of“Double Reduction”Policy Implementation from the Perspective of Rational Choice Theory

作　　者：许艳青 XU Yan-qing

机构地区：[1]中共中央党校(国家行政学院)国家治理教研部,北京100091

出　　处：《教育理论与实践》2024年第20期3-8,共6页Theory and Practice of Education

摘　　要：“双减”政策内蕴的教育理想有赖于政策的有效执行。然而,从理性选择理论的视角审视,政策实施主体在执行“双减”政策的过程中仍面临三大困境,主要表现为崇尚工具效率强化“路径依赖”现象、以“自利”为导向造成“敷衍规避”现象、专注行政“责任”导致“消极变通”现象。要突破“双减”政策执行困境,必须采取如下措施:强化政策的价值引领,优化执行环境;回应多元化利益诉求,落实公共责任;完善政策的制度供给,推进政策实施。

关 键 词：理性选择理论 “双减”政策 政策执行 

分 类 号：G639.20[文化科学—教育学]