落实课程标准要求凸显科学核心素养——粤教科技版小学《科学》教科书设计思路与特点  

作　　者：刘恩山[1] 刘晟[1] 

机构地区：[1]北京师范大学生命科学学院

出　　处：《课程教学研究》2024年第7期17-23,共7页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：为贯彻落实党的二十大精神,落实习近平总书记关于教育的重要论述和重要讲话精神,贯彻《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件精神,进一步提升义务教育课程的质量和水平,遵照《义务教育课程方案(2022年版)》(简称“课程方案”)和《义务教育科学课程标准(2022年版)》(简称“科学课标”)的要求,我们编写了义务教育一至六年级《科学》教科书。科学课标以科学核心素养为课程宗旨,对教科书编写和课堂教学提出了更高的要求。为全面落实义务教育课程改革的基本理念,教科书编写团队锚定了发展学生科学核心素养的总体目标,对原有教科书进行了全面的、彻底的编修,力图使教科书反映国际科学教育的发展趋势和我国科学教学的最新成果,以期对科学课堂具有更好的指导性和适切性。

关 键 词：科学 科学课标 核心素养 教科书 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]