心理成长导师制对促进初中生心理健康发展的实践研究  

作　　者：田科研 靳永慧 

机构地区：[1]石家庄市第81中学,河北石家庄050011

出　　处：《教育实践与研究》2024年第21期36-38,共3页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“实施心理成长导师制对促进初中生心理健康发展的实践研究”(课题编号:2103015)研究成果。

摘　　要：教育者不仅要传道授业解惑,更要唤醒学生的内心。因此教育者要主动了解学生并与其建立良好的关系,而陪伴则是途径和方法。初中心理成长导师是学生心理健康成长的重要支持者和指导者,通过课题研究深入探讨初中心理成长导师制落实的具体内容和方法,以形成可落地的、可复制的完善实施方案。

关 键 词：初中生 陪伴 心理健康 心理成长导师 

分 类 号：G445[哲学宗教—心理学]