AACSB认证背景下审计学原理课程教学模式探索——以西京学院会计学院为例  

作　　者：张淑雯 令伟锋[1] 

机构地区：[1]西京学院会计学院,西安710123

出　　处：《中国管理信息化》2024年第14期232-234,共3页China Management Informationization

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“一流本科专业建设和AACSB认证双轮驱动的审计人才培养模式研究”(SGH22Y1898);西京学院2023年度本科教学改革研究项目“基于CBL+PBL+TBL的教学模式创新与探索——以《审计学原理》课程为例”(JGYB2314);2021年度陕西省教育厅专项科研计划项目“双循环背景下陕西省数字经济发展评价指标体系构建与应用研究”(21JK0413)。

摘　　要：随着高等教育改革不断深化,审计人才如何适应国内外市场新需求已逐渐成为一个十分重要的课题。国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证作为商学教育达至世界级水平的重要标志,能够不断推动教学模式改革,提升应用型审计人才“学以致用”的能力。文章以西京学院会计学院审计学原理课程为例,基于构建主义学习理论,将案例教学法(Case-Based Learning,CBL)、基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)、以团队配合为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)3种教学模式进行整合,不断探索与改善教学模式和方法,提升学生自主探索、自主学习知识的实践能力,进一步提高审计学专业课程教学质量。

关 键 词：AACSB认证 审计学原理 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]