高中历史学科核心素养培养路径探究  

作　　者：徐千里 

机构地区：[1]淄博市万杰朝阳学校,山东淄博255202

出　　处：《课程教育研究》2024年第7期88-90,共3页Course education research

摘　　要：在新高考背景下,中学历史学科的教育教学,是实现和发展学科核心素养的一种行之有效的方法。高中历史学科蕴含着丰富的知识技能和综合能力,它的最终目的是培养学生的核心素养。在中学历史教学中,要学会研究核心素养的思想内涵,激发学生学习积极性,在历史教学过程中开展以学生为主体,师生互动的教学活动,强化学生实践能力的综合发展,为学生全面发展奠定坚实基础。本文就高中历史学科核心素养的内涵﹑教学现状进行了细致研读和分析,提出了落实高中历史核心素养的三种路径。

关 键 词：高中 历史学科核心素养 教学现状 培养路径 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]