从图文阅读走向生活运用——以《故宫博物院》为例谈非连续性文本的教学策略  

作　　者：射蕾 

机构地区：[1]江苏省无锡市连元街小学,214001

出　　处：《小学语文教师》2024年第7期52-54,共3页

摘　　要：非连续性文本是“实用性阅读与交流”学习任务群的一种文本类型,大多采用图文结合的方式,凸显生活性、综合性、实用性。教学时,采用任务驱动、提取关键信息,图文对照、找准内在联结,动态模拟、优化表达交流等策略,让学生读懂文本,学以致用,满足家庭生活、学校生活、社会生活沟通交流需要。

关 键 词：非连续性文本 图文阅读 生活运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]