提升高中计算机课堂教学有效性的策略  

作　　者：庞伟业 

机构地区：[1]浙江省宁波建设工程学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第8期93-94,共2页

摘　　要：随着信息技术的迅速发展,提升高中计算机课堂教学的有效性成为教育领域关注的焦点。传统教学模式面临学生兴趣不高、知识传递方式单一等挑战。为了改善这一状况,本文提出一系列策略,包括引人实际项目案例、鼓励互动与合作学习,以及采用个性化教学方法。

关 键 词：高中计算机 计算机课堂教学 信息技术 知识传递 项目案例 有效性的策略 课堂教学的有效性 兴趣不高 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]