基于项目化学习的初中物理和生物的跨学科实践——以“神奇的眼睛”为例  

作　　者：丁守红 蔡沂 

机构地区：[1]合肥市南园学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第23期111-114,共4页

基　　金：合肥市教育科学规划课题“基于项目化学习的初中理化生跨学科实践”的研究成果,课题立项号为HJG23105。

摘　　要：21世纪的新综合型人才要求具有创新精神与实践能力。基于项目化跨学科实践以具体项目学习为依托,综合应用跨学科的方法和知识,解决实际问题,旨在培养学生的核心素养,激发创新精神,促进团结协作等综合能力的提升,对学生的长远发展具有重要的意义。

关 键 词：跨学科实践 项目化学习 理科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]