欧美青少年户外教育对我国高校德育的启示  

作　　者：袁黎平 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第27期1-3,共3页

基　　金：2019年安徽省教育厅高校人文社科重点项目“‘立德树人’落实机制研究”(编号:SK2019A0298);安徽师范大学2018年度校级科研项目(编号:2018XJJ135)的研究成果。

摘　　要：欧美青少年户外教育在教育理念、活动开展、政策制度等方面较为成熟,其关于自然教育、体验式教育、多元智能理论等方面的内容与方法有较高价值。当前我国高校德育状况整体健康向上,但也存在一定局限,并面临新形势下新的挑战。欧美青少年户外教育的体系模式无疑为构建符合中国特色的高校立德树人机制提供了可借鉴的理念、方向与内容,也为当前我国的高校德育揭示了新的视角与路径。

关 键 词：户外教育 高校德育 启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]