微信公众号赋能“文学少年”培育路径  

作　　者：仇恒石 

机构地区：[1]长丰县教育体育局教研室,安徽合肥231100

出　　处：《安徽教育科研》2024年第26期99-101,共3页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“核心素养视域下‘文学少年’培养工程的实践研究”的研究成果,课题立项号为JK23105。

摘　　要：本文旨在探讨利用长丰语文教研微信公众号赋能“文学少年”培育的创新实践路径,通过深入探索“培优—助优—评优—展优”这一全方位的培养模式,笔者致力于拓展学生语文学习与实践的广阔天地。笔者鼓励学生积极投入、自发探究、勤于实践,借助微信公众平台的内容创作、分享与阅读,点燃学生的学习激情,充实他们的知识库,开阔他们的学习视野,提升其学习效率,并全面锤炼他们的语文综合素养。通过这样的方式,笔者期望能够培养学生的文学情怀与素养。

关 键 词：微信公众号 “文学少年”培育 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]