跨学科理念下学习活动构建的策略——以小学语文古诗词与音乐主题融合为例  

作　　者：徐欣 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼区第二实验小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第10期49-51,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：新课程改革的不断推进和深入,对教师的知识水平、教学技能和教学理念提出了更新的、更深层次的要求,“综合性”“开放性”“整合性”成为如今教学方向,这一教学变化有助于教师的专业化成长。为了更好地应对这一教学挑战,小学语文教师可以在古诗词创新教学中,融合跨学科教学理念,将语文古诗词教学内容和音乐主题学习活动相互融合,营造出良好的古诗词教学氛围,让学生调动起古诗词学习动力和激情,进一步发展学生思维。

关 键 词：跨学科理念 小学语文古诗词 音乐主题学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]