班主任专业成长的“四部曲”  

作　　者：缪爱丽 

机构地区：[1]江苏省如皋市如城小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第15期25-26,36,共3页

摘　　要：班主任是班级的管理者,小学班主任面对的是个性多样、精力旺盛的孩童。新手班主任在繁重的教学任务和班级事务中,需要找到一条快速成长之路助力自身立足岗位。遵循“模仿—学习—实践—反思”的路径,能帮助新手班主任在接班伊始快速上手,在遇到教育难题和管理困惑时可以从容应对,进而不断提升个人的教育管理能力和班主任专业素养,从而开拓新手班主任专业成长的有效途径。

关 键 词：新手班主任 成长 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]