数符书法在教育实践中的意义  

作　　者：郝瑞宇[1] 

机构地区：[1]长治学院科普研究所

出　　处：《美术教育研究》2024年第14期76-78,共3页Art Education Research

基　　金：山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目“立体数符书法”创新实践研究(20231080)。

摘　　要：在教育实践中,作为科普载体的数符书法有多方面的意义。该文作者结合人的左脑和右脑的特性分析数符书法的教育认知过程,基于数符书法作品创作讨论数符书法的教育应用方法,从审美趣味和美育项目角度解释数符书法的美育意义,探究数符书法具有的增加学习乐趣、提升科学理论学习效果、培养审美和创新能力、促进科学教育和文化艺术教育融合等教育实践意义。

关 键 词：数符书法 教育实践 美育 

分 类 号：J292.1-4[艺术—美术]