基于风景图像语义分析认知的园林专业色彩风景写生研究  

作　　者：周欣[1] 陈雁秋 秦仁强[1] 

机构地区：[1]华中农业大学园艺林学学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第14期123-125,共3页Art Education Research

基　　金：华中农业大学2022年教育改革研究项目“农林院校美术课程教学FFC模式研究”(编号:2022051);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目、华中农业大学自主科技创新基金项目“基于沉浸式技术开发下古典园林(艺圃)虚拟性交互研究”(编号:2662020YLPY025)。

摘　　要：色彩风景写生与创作是绘画者转化现实风景色彩的艺术方法,这一结合风景因素与色彩理论知识的创作具有较强的主观感性特点。该文作者在园林专业教学的色彩风景写生环节,针对现实风景、风景图像、绘画作品三者中存在的色彩体系逻辑开展图像语义分析,在前期教学中侧重于把握色彩理论与绘画颜料的关系;在中期教学中利用图像软件加强不同园林风景图像的构成组织、分析、对比,建立图像的色彩倾向性分割;在后期教学中侧重于开展图像色彩分割绘画实践训练,实现直观化、逻辑化的色彩理解,完成多元图像观察与色彩表现的风景写生,提高学生的写生技法水平与色彩语言表达能力。

关 键 词：色彩风景写生 色域转化 图像风格 主观绘画 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]