家校社协同育人背景下的隔代养育指导——以华东师范大学附属紫竹小学“隔代‘慧’养共实践代际共学创美好”项目为例  

作　　者：郭红洁 蒋方叶 

机构地区：[1]华东师范大学附属紫竹小学,上海200241

出　　处：《现代教学》2024年第15期127-131,共5页Modern Teaching

摘　　要：当前,祖辈参与养育孙辈占据一定比例。华东师范大学附属紫竹小学充分挖掘利用家庭、学校、社会资源,依托“隔代‘慧’养共实践代际共学创美好”研究项目,开发与实施“‘乐享银龄’隔代养育专题课程”“‘老有所为’祖辈进课堂现身说”“‘老当益壮’祖孙实践活动后茶馆”“‘返老还童’搭建祖孙共学平台”四类课程,构建隔代养育新样态,促进代际共学互学,优化隔代关系,传承良好的家教家风,助推学习型社会的创建。

关 键 词：隔代养育 代际共学互学 协同育人 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]