红色文化“三融入四注重”推进校园文化建设路径研究——以桂林师范高等专科学校为例  

On the Pathways for Promoting Campus Culture Through the“Three Integrations and Four Emphases”of Red Culture:A Case Study of Guilin Normal College

作　　者：伍红梅 Wu Hongmei

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校宣传部(统战部),广西桂林541199

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》2024年第4期1-6,共6页Journal of Guilin Normal College

基　　金：桂林师范高等专科学校大学生思想政治理论与实践研究课题重点项目“基于理想信念教育的校园文化建设”(2021SZA02);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“理想信念视域下高专层次‘两轨三段四结合’共青团实践育人路径”(2023SZ103)。

摘　　要：独特的校园文化是一所学校区别于其他学校的文化标识,也是学校错位发展、特色发展的竞争优势。营造良好的校园文化环境,丰富师生的精神文化生活,有助于增强师生的认同感和归属感,进而推进学校的高质量发展。本文以桂林师范高等专科学校为例,阐述了红色文化“三融入四注重”推进校园文化建设的实践路径。“三融入”即将红色文化融入校园环境建设、课堂教学和第二课堂,通过文化熏陶、活动浸润,激活校园文化育人新动力。“四注重”即注重红色校史传承,让校园文化“有根”;注重识别体系建设,让校园文化“有魂”;注重校园文化空间建设,让校园文化“有形”;注重价值引领,让校园文化“有情”。

关 键 词：红色文化 “三融入四注重” 高校 校园文化 校园文化空间 学校特色发展 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]