学校特色发展

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高质量做好课后服务
《当代广西》2024年第24期56-56,共1页芦英峰 何海夷 
习近平总书记强调,教育是国之大计、党之大计。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求义务教育阶段的学校保证课后服务的时间和质量,在校内满足学生多样化...
关键词：学生素质培养 义务教育阶段 初中部 校外培训 主阵地作用 中共中央办公厅 学校特色发展 作业负担 
《当代教育科学》2025年重点选题
《当代教育科学》2024年第12期F0003-F0003,共1页
1.教育强国建设的理论建构与实践2.中国教育学自主知识体系建构研究3.人口变化与基础教育资源配置研究4.基础教育阶段拔尖创新后备人才选拔与培养研究5.乡村教育发展研究6.学校特色发展研究7.高中学校多样化发展研究8.道德发展与道德教...
关键词：教育强国 中国教育学 学校特色发展 重点选题 基础教育阶段 拔尖创新 乡村教育发展 学校多样化 
坚持党建引领“三聚焦” 赋能学校特色发展
《湖南教育（下旬）（C）》2024年第10期16-17,共2页谢正余 
坚持党建引领,积极推进党建工作与学校核心任务深度融合,是职业院校高质量发展的基石。近年来,衡东县职业中专学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。学校通过实施“三聚焦”策略,创德育品牌、促技能竞赛、强师资建...
关键词：党建引领 职业中专学校 立德树人 全面贯彻 高素质技能型人才 深度融合 职业院校 师资建设 
运用人工智能 助力学校特色发展——专访北京市第十三中学校长唐挈
《中小学信息技术教育》2024年第10期23-25,共3页冯安华 
北京市第十三中学是“北京市示范性普通高中”“北京市中小学科技教育示范学校”“中轴线申遗保护教育基地校”,前身为1929年6月成立的“私立北平辅仁大学附属中学”,由著名教育家、辅仁大学校长陈垣先生兼任附中首任校长。创校伊始,秉...
关键词：示范性普通高中 辅仁大学 中学校长 大学附属中学 人工智能 校训 陈垣 示范学校 
校本教研的理念创新与校本实践
《今日教育》2024年第10期38-39,共2页龚兴英 徐欣然 
校本教研建设是促进基础教育教研转型、发展、创新的重要支撑。近年来,很多学校以校本教研基地、校本教研示范校建设为载体,着力推进学科教研的均衡优质发展、学校特色发展。学校把校本教研的基本理念与校本实践结合,进行了各种各样的...
关键词：校本教研 示范校建设 校本实践 基础教育 理念创新 学科教研 学校特色发展 教研转型 
综合性美育:学校特色发展的实践探索
《江苏教育研究》2024年第9期67-71,共5页陈晨 刘慧 
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“小学综合性美育课程的实践探索”(B/2023/03/148)的研究成果。
张家港市实验小学教育集团致力于推进综合性美育课程品牌建设,坚持以美润心、以美致智、以美育人。学校通过多年实践探索,将美育置于特色发展的核心位置,通过环境美学、课程美学、课堂美学、活动美学促使美育多维度融入环境创设、课程...
关键词：综合性美育 环境美学 课程美学 课堂美学 活动美学 
基础教育学校特色发展的升级与模式研究——基于沈阳市基础教育学校特色发展的实践经验
《辽宁教育》2024年第18期46-50,共5页崔群 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“新时代市域基础教育学校特色发展的模型梳理及路径研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG22CB002;沈阳市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“城乡教育一体化视域下学校特色发展的实践策略”的阶段性研究成果。课题编号:2023-409。
基础教育学校特色发展的升级是新时代教育内涵发展的应有之义。沈阳市基础教育学校特色发展的基本模式主要有:基于学科经验的复制转化模式、基于德育主题的文化育人模式、基于地域文化的校本转化模式、基于顶层设计的多线并行模式。梳...
关键词：基础教育 学校特色 模式 策略 
“施、实、始、是”——从南通学访看学校特色发展
《天津教育》2024年第25期7-9,共3页李伯生 
党的二十大报告中明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,并强调“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”。为探寻学校特色发展之路,今年4月,北辰区名优教师一行40人赴江苏省南通市学访。其间...
关键词：特色办学 学校特色发展 跨学科教学 师德师风建设 中小学校 学校特色建设 江苏省南通市 专题报告 
《福建教育》征稿启事
《福建教育》2024年第33期F0003-F0003,共1页
校长文化领导力:引领学校走向高质量发展。学校文化是学校特色发展之根基。当下,基础教育正迈向高质量发展之路。新技术、新理念的引入,促进学校教育教学管理在多个层面发生质变,对师生的学习生活带来变革挑战。学校文化要随之改变,创...
关键词：文化领导力 师生成长 核心竞争力 基础教育 学校特色发展 学校文化变革 学校教育教学管理 校长 
红色文化“三融入四注重”推进校园文化建设路径研究——以桂林师范高等专科学校为例被引量：1
《桂林师范高等专科学校学报》2024年第4期1-6,共6页伍红梅 
桂林师范高等专科学校大学生思想政治理论与实践研究课题重点项目“基于理想信念教育的校园文化建设”(2021SZA02);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“理想信念视域下高专层次‘两轨三段四结合’共青团实践育人路径”(2023SZ103)。
独特的校园文化是一所学校区别于其他学校的文化标识,也是学校错位发展、特色发展的竞争优势。营造良好的校园文化环境,丰富师生的精神文化生活,有助于增强师生的认同感和归属感,进而推进学校的高质量发展。本文以桂林师范高等专科学校...
关键词：红色文化 “三融入四注重” 高校 校园文化 校园文化空间 学校特色发展 
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