基础教育学校特色发展的升级与模式研究——基于沈阳市基础教育学校特色发展的实践经验  

作　　者：崔群[1] 

机构地区：[1]沈阳市教育研究院

出　　处：《辽宁教育》2024年第18期46-50,共5页

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“新时代市域基础教育学校特色发展的模型梳理及路径研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG22CB002;沈阳市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“城乡教育一体化视域下学校特色发展的实践策略”的阶段性研究成果。课题编号:2023-409。

摘　　要：基础教育学校特色发展的升级是新时代教育内涵发展的应有之义。沈阳市基础教育学校特色发展的基本模式主要有:基于学科经验的复制转化模式、基于德育主题的文化育人模式、基于地域文化的校本转化模式、基于顶层设计的多线并行模式。梳理这些基础教育学校特色发展模式,可为各学校定位、梳理、描述、升级自己的办学特色提供技术方案,从而营造市域基础教育学校特色发展的良好生态。

关 键 词：基础教育 学校特色 模式 策略 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]