综合性美育:学校特色发展的实践探索  

作　　者：陈晨[1] 刘慧[2] 

机构地区：[1]张家港市实验小学南校区 [2]张家港市实验小学教育集团党委

出　　处：《江苏教育研究》2024年第9期67-71,共5页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“小学综合性美育课程的实践探索”(B/2023/03/148)的研究成果。

摘　　要：张家港市实验小学教育集团致力于推进综合性美育课程品牌建设,坚持以美润心、以美致智、以美育人。学校通过多年实践探索,将美育置于特色发展的核心位置,通过环境美学、课程美学、课堂美学、活动美学促使美育多维度融入环境创设、课程建设、课堂教学、活动组织之中。多元文化的渗透提升了艺术审美能力,培养了学生的综合素养,进而推动了学校特色发展。

关 键 词：综合性美育 环境美学 课程美学 课堂美学 活动美学 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]