多元价值视阈下大学校庆育人功效探析  

作　　者：何冰清 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第10期23-25,共3页Gansu Education Research

摘　　要：校庆是大学回顾办学历史、展示办学成就、彰显学校特色、汇聚发展力量的基点。本文通过探究校庆的深层意蕴和多元价值取向,分析大学校庆面临的困境和问题,促进大学校庆回归教育本真,坚守育人初心,积极围绕立德树人这一根本任务,增强师生的归属感和获得感,凸显校庆的育人功效,积极探索培养全面发展的社会主义建设者和接班人的有效路径,进一步提升高校思想政治工作的吸引力和实效性。

关 键 词：大学校庆 价值分析 育人功效 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]