公务员制度课程教学中存在的瓶颈及改革路径  

作　　者：陈建平[1] 刘其赟[1] 张汝滢 

机构地区：[1]福建农林大学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第10期38-42,共5页Gansu Education Research

基　　金：2022年度福建农林大学科技创新专项基金项目(社科类)“跳出历史周期率的国家治理效能路径研究”;福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“公共管理类专业学生应急管理能力培养体系建设与实践”(FJJKCG20-281)。

摘　　要：公务员制度作为行政管理理论体系的重要组成部分,是高校行政管理专业的主修课程之一。随着近年来“考公热”的持续升温,该课程教学在行政管理人才培养计划中的重要性越发凸显。然而,现行的公务员制度课程教学中存在诸多与当前社会发展需求不相适应的地方,因此不断优化和改进公务员制度课程教学势在必行。鉴于此,本文在阐述公务员制度课程教学改革之重要意义的基础上,深入分析该课程在教学理念、内容以及方法中存在的诸多瓶颈,并据此提出相应的改革路径,以期对提升行政管理专业人才的培养有所助益。

关 键 词：公务员制度课程 教学改革 行政管理专业 实践教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]