大数据背景下的数学精准教学研究与感悟——以“二元一次不等式的平面区域”教学为例  

作　　者：闵振 

机构地区：[1]安徽省泗县第一中学,234300

出　　处：《数学教学通讯》2024年第24期48-50,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在大数据时代,我国基础教育有了新的发展方向,如何立足“数据思维”开辟数学教育教学新道路是研究者近年来一直在探索的问题.研究者从“大数据”的由来与作用,以及研究的必要性出发,以“二元一次不等式的平面区域”教学为例,具体从“收集大数据,做好学情分析”“利用大数据,实施精准教学”两个方面设计教学,并谈一些感悟与思考.

关 键 词：大数据 精准教学 数据分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434