核心素养导向背景下的高中立几识图用图能力的培养研究  

作　　者：蔡娜 

机构地区：[1]福建省福州第二中学,福建福州350000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第24期56-58,共3页

摘　　要：作为高中数学知识体系重要分支的立体几何的学习,学生普遍存在着识图、用图、作图能力薄弱的问题.本文以近几年高考题目为实例,结合平时教学情况,阐述了基于核心素养导向培养立几识图作图能力的教学应对措施.

关 键 词：核心素养 模型化 向量化 坐标化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]