关于新教材中磁通量大小和线圈匝数的关系探讨  

作　　者：朱天碧 蒋浩 

机构地区：[1]四川省汶川中学校,四川汶川623000

出　　处：《物理教学探讨》2024年第8期71-73,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：教科版(2019)高中物理必修第三册关于磁通量的阐述为:如果线框有n匝,穿过每匝线框的磁通量为Φ,则穿过整个线框的磁通量为nΦ。首先,通过比较国内各版本高中物理教材中关于磁通量的定义,找出其中的不同,再追本溯源分析比较各种英语词典中对于磁通量的解释,最后根据大学物理中磁通量的阐述,得到磁通量的本源性定义,磁通量和全磁通是解决此问题的关键,磁通量和线圈匝数无关。

关 键 词：磁通量 线圈匝数 比较 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]