协同管理,抱团发展:新时代农村学校教育的创新路径  

作　　者：谭习龙[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市访仙中心小学

出　　处：《求知导刊》2024年第20期11-13,112,共4页

摘　　要：针对当前部分农村学校存在的师资力量不足、管理体系不健全以及教育资源匮乏等问题,提出通过协同管理和抱团发展策略来打破学校间的壁垒,实现资源共享与优势互补的解决方案。阐述了协同管理和抱团发展的内涵、实施策略以及信息化平台在其中的支撑作用,并通过实践案例的分析,探讨其实施成效及所面临的挑战。着力构建教育协同发展体系,形成教育生态圈。展望未来农村学校教育信息化、协同化、社会化的发展趋势。

关 键 词：管理联盟 协同管理 抱团发展 信息化平台 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]