实现喷泉实验数字化可视性改进探究  

作　　者：张新锐[1] 郝连振 张晓巍[1] 

机构地区：[1]河北省保定市第一中学

出　　处：《教育与装备研究》2024年第9期81-83,共3页Education & Equipment Research

摘　　要：高中化学教材中的喷泉实验存在装置繁琐易碎、操作不便、不能重复实验等诸多不足,迫切需要数字化可视性新型实验教具的出现。文中的新型喷泉实验教具采用新材料,保证了实验成功率,引入压强传感器,增加了数字化可视性,且该教具既可以完成减小压强而形成喷泉,还可完成增大压强而形成喷泉,另外还增加了让学生用身边的材料动手做此装置的内容,实现了让学生更深层次的学习体验。该教具对教学效果和学生思维的提升有着重要的意义。

关 键 词：喷泉 压强传感器 压强差 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]