基于MOOC+SPOC模式下高职高专药物分析课程线上线下混合式教学的改革与实践  

作　　者：邹妍琳[1] 李婧华 谭小蓉[1] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校,重庆404120

出　　处：《科学咨询》2024年第16期91-95,共5页

基　　金：重庆市教育科学规划一般课题:基于MOOC+SPOC模式下高职高专药物分析课程线上线下混合式教学的改革与实践(K23YG3020316)。

摘　　要：对高职高专药学类专业药物分析课程进行MOOC+SPOC模式的线上线下混合式教学。根据教学大纲,通过课前导学、课中教学、课后促学3个教学环节进行课程实施;充分利用自建优质学堂在线MOOC教学资源,结合雨课堂SPOC调动学生的积极性,发挥学生主体作用;建立了课前-课中-课后全程+多元化的评价模式。问卷调查、期末卷面成绩和期末总评显示,采用的MOOC+SPOC模式的线上线下混合式教学提升了学生的自主学习能力及学习的效率。

关 键 词：MOOC SPOC 线上线下混合式 药物分析 改革与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]