新质生产力背景下高职院校图书馆信息素养教育路径探析  

作　　者：英莉 陈涛 

机构地区：[1]江苏城乡建设职业学院图书馆,江苏常州213147

出　　处：《知识经济》2024年第25期236-239,共4页Knowledge Economy

基　　金：2021年度高校哲学社会科学研究一般项目“基于CIPP模型下地方高职院校图书馆信息素养教育的评价研究”(课题编号:2021SJA1334)。

摘　　要：新质生产力概念的提出,对高职院校图书馆信息素养教育提出了新的要求。文章通过对新质生产力的概念和特征、信息素养教育的重要性以及教育模式、方法、课程体系、教师队伍建设等方面的论述,深入探讨信息素养教育在高职院校的发展路径和策略,旨在为高职院校图书馆信息素养教育的实践提供参考与指导。

关 键 词：新质生产力 信息素养教育 路径探析 实践探究 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]