《商君书》法治思想的主要内容、德育分析及启示  

作　　者：罗姣姣 闫仕杰 

机构地区：[1]西安工程大学马克思主义学院

出　　处：《品位·经典》2024年第10期40-43,共4页

基　　金：教育部社科司中华优秀传统文化专项课题(A类)“先秦儒家教化思想及其发展研究”(23JDTCA079)。

摘　　要：《商君书》法治思想包含“缘法而治”“任法去私”“当时立法”等内容。通过德育视角的分析,“缘法而治”强调规则意识的培养,通过法律手段促进道德风尚的提升;“任法去私”关注公共利益与个人利益的平衡,突出保护公共利益,培养个人的廉洁品质;“当时立法”强调立法应与时俱进,结合时代背景和教育对象的身心特点开展德育活动。“缘法而治”的德育启示在于:加强纪律法规教育,建立有效的奖惩机制,并优化德育课程设计,以促进学生法治意识的提升和道德行为的规范;“任法去私”的德育启示在于:要深化法治观念培养,丰富德育活动形式,并加强家校合作,共同推进学生的法治教育和道德素质培养;“当时立法”的德育启示在于:必须关注学生的身心特点,紧跟时代发展的步伐,并确保制度建设与时俱进,以适应不断变化的德育需求。

关 键 词：《商君书》 法治思想 德育 家校合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]