掌握基本测量技能 初步构建运动观念——人教版义务教育教科书物理第一章“机械运动”编写思考  

作　　者：邹丽晖 翟磊 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081 [2]北京市朝阳区教育研究中心,北京100021

出　　处：《中学物理》2024年第18期5-7,共3页

摘　　要：在解读人教版《义务教育教科书物理》八年级上册第一章“机械运动”的内容结构和编写特点基础上,分析教科书在培养学生物理学科核心素养方面的具体体现.通过测量长度和时间、探究机械运动的相对性、建立速度概念、测量速度等学习活动,旨在帮助学生掌握基本的测量技能,建立初步的运动观念,并体会科学探究的方法和过程.教科书注重渗透核心素养,引导学生运用数学工具处理问题,发展科学思维和实验探究能力,为后续物理学习乃至科学素养的提升奠定基础.

关 键 词：机械运动 内容结构 测量技能 运动观念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]