社区老年教育课程存在的问题及对策  

Problems and Countermeasures of Community Elderly Education Curriculum

作　　者：胡学宇 Hu Xueyu

机构地区：[1]延边开放大学,吉林延吉133001

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2024年第3期40-42,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：吉林省成人教育协会“十四五”成人(继续)教育科研规划2022年度课题:“互联网+”背景下社区老年教育课程体系构建与实践研究(2022CJY016),负责人:胡学宇。

摘　　要：随着时代的发展,社区老年教育越来越受到人们的重视,可以有效满足老年群体的学习需求,从而提升生活品质。目前社区老年教育课程存在诸多问题,严重影响老年人学习效果。为此,本文对课程问题进行深入分析,并提出有效的应对策略,提升课程质量,为老年人提供优质课程资源,不断提升社区老年教育水平。课程是开展社区老年教育的核心,只有保证课程质量,才能保证教育质量。相较于西方发达国家,我国社区老年教育起步较晚,在很多方面还存在不足。其中课程问题比较突出,这对老年教育质量会产生不利影响,应清楚认识到这一点,并加快课程体系建设,为社区老年教育开展提供优质课程资源。

关 键 词：社区 老年教育 课程问题 优化对策 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]